Del niño actor al niño performer

¿Cuál es la relación en el campo de la infancia entre el teatro y la pedagogía?¿Cómo ha sido este nexo en la historia del teatro en occidente?¿En que dimensión política y edicativa se ubica la representacional y lo precesual cuando se labora desde el teatro con niños y niñas?¿Qué concepciones culturales y qué enramado ideológico las sustentan?

Concepciones pedagógicas en la historia del teatro con niños